El aspecto formativo de la evaluación es fundamental para este proceso, ya que el aprendizaje de la lecto-escritura requiere de mucho acompañamiento a nivel personalizado. Sólo se lograrán buenos resultados en la medida que el profesor sepa con seguridad cómo avanzan sus alumnos. Si nos dedicamos a «cumplir con el programa» y vamos introduciendo nuevas […]

 3.1 ¿QUÉ SE DEBE CONSIDERAR AL EVALUAR LA LECTO-ESCRITURA? La Propuesta incluye la propuesta de evaluación de los aprendizajes. La lecto-escritura puede ceñirse perfectamente a este planteamiento Recordemos que las principales características de la evaluación, en nuestra propuesta es que debe ser: a) Formativa, porque lo que le interesa al maestro, en el proceso de […]

Los padres muchas veces queremos saber si nuestros niños necesitan clases particulares. Lo que nos ofrece el extenso mercado de clases particulares nos hace creer que todos niños necesitan ayuda escolar. Los padres muchas veces nos preguntamos si los niños requieren clases en casa. Lo que tiene que ofrecer el abundante mercado de clases a […]